Este diplomado pretende desarrollar competencias, si queremos alumnos competentes, debemos empezar con nosotros mismos. Quiero felicitar al Profr. José Manuel Salinas Vázquez, encargado de impartir el diplomado (RIEB) ya que con el hemos desarrollado competencias (aprender a hacer lo que no se sabe hacer), no hacer lo mismo de siempre: “a ver compañeros, formen equipos de n integrantes” o “numeraciones de 1 al n para formar y equipos”, utiliza diferentes dinámicas para eso: armado de desarrollos planos de figuras, contestar acertijos, unión de figuras semejantes, etc., estamos en constante movimiento. He observado a grupos de otros diplomados y siguen con la misma dinámica: “lean y expongan en una lámina”. Los conocimientos no solo se transmiten a través de exposiciones sino también por medio de modelado, tríptico, escenificaciones, juegos como rompecabezas, elaboración de acertijos, dominó, basta, ahorcado y algunos otros adaptados, también guiones radiofónicos (como lo propone el libro de texto de español 6º. Grado), cantos, acrósticos, historietas, esquemas con dibujos, periódico, collage, noticiero, invención de jeroglíficos para comunicar algo, cartel y cuento. A continuación se muestran imágenes de actividades del diplomado:
Esquemas con dibujo
Solo me queda decirles que si los maestros que asistimos al diplomado no desarrollamos al 100% nuestras competencias, ¿qué esperamos de los maestros que no asisten a ellos? ¿Lograremos a futuro tener alumnos competentes? ¿Las evaluaciones de enlace son efectivas para evaluar a los alumnos competentes? Analicémonos y pongamos en práctica nuestras competencias.
Elaboró: Fernando Román Fuentes Ramírez.
